課程大綱

課程資訊

課程名稱	轉型正義與集體記憶 Transitional Justice and Collective Memory
開課學期	110-2
授課對象	社會學系
授課教師	汪宏倫
課號	Soc7137
課程識別碼	325 M7310
班次	01
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期四8,9,10(15:30~18:20)
上課地點	社205
備註	限學士班三年級以上總人數上限：30人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1102Soc7137_01
課程簡介影片
核心能力關聯	本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
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課程概述	轉型正義是台灣當前面臨的重要課題，但對於轉型正義的概念、內涵與實作，仍存在不少爭議。過去對轉型正義的討論，大多集中在法律、政治、歷史等學科領域，社會學對轉型正義的理解與討論，相對來說卻頗為稀少。本課程將從社會學，尤其是歷史社會學的角度，探討轉型正義所涉及的主要問題。課程依主題分為四大部分，第一部分先帶領學生理解各種形式的暴力，包括微觀暴力、國家暴力、組織化暴力、象徵暴力等，探討其社會學成因及後果。第二部分將探討集體記憶與歷史責任，包括暴力所造成的迫害、創傷，以及道歉、補償、懺悔的政治等。第三部分則探討轉型正義的內容與關鍵議題，並以台灣的現實個案為例，檢討轉型正義背後涉及的各種問題。第四部分集中在和平與和解研究，從不同的案例探討後衝突或後暴力的社會如何達成和解，尤其著重社會學如何能貢獻於和解與和平研究。
課程目標	1.使學生從課程中理解轉型正義相關議題的具體內容與複雜性。 2.從歷史社會學的觀點，理解轉型正義問題如何出現、及其背後涉及到的各種結構性因素。 3.分析暴力、集體記憶與轉型正義之間的互動與關聯。 4.學習如何將社會學的分析，應用到和平/和解研究上。
課程要求	1.本課程將以討論課的方式進行。上課學生每週必須輪流在課堂上，對當週指定教材作口頭報告（以兩人一組為原則）。 2.修課學生需於學期終了時，撰寫期末報告乙篇。報告之內容，可以是針對上課之教材文獻內容，做綜合性的批評與討論，也可以是針對某一現實案例或現象，根據相關的文獻與概念進行分析。 3.評分方式：課堂報告與討論40％，期末報告60％。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	待補
參考書目	待補
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/17	導論——介紹課程內容與修課要求、評分標準無指定閱讀
第2週	2/24	暴力的社會學分析（一）微觀層次的暴力 *Collins, Randall. 2008. Violence: A Micro-Sociological Theory. Princeton; Oxford: Princeton University Press. Chapters 1-5, 9-12.
第3週	3/03	暴力的社會學分析（二）民族國家與暴力 *Giddens, Anthony. 1985. The Nation-State and Violence. Cambridge: Polity Press. Chapters 1, 7-11.
第4週	3/10	暴力的社會學分析（三）民主的陰暗面與種族清洗 *Mann, Michael. 2004. The Dark Side of Democracy: Explaining Ethnic Cleansing. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters 1-4, 7-9, 17.
第5週	3/17	暴力的社會學分析（四）組織化暴力與非暴力 Malešević, Siniša. 2017. The Rise of Organised Brutality: A Historical Sociology of Violence. Cambridge: Cambridge University Press. Chapter 1. *Butler, Judith. 2020. The Force of Nonviolence: An Ethico-Political Bind. London: Verso. Introduction, Chapters 1-3, Postscript.
第6週	3/24	集體記憶（一）集體記憶概論 Halbwachs, Maurice. 1980. The Collective Memory. New York: Harper & Row. Chapters 1-4.
第7週	3/31	集體記憶（二）集體記憶與歷史責任 Olick, Jeffrey K. 2007. The Politics of Regret: On Collective Memory and Historical Responsibility. New York: Routledge. Chapters 1-3, 6, 8.
第8週	4/07	集體記憶（三）創傷記憶與文化建構 Alexander, Jeffery C. 2012. Trauma: A Social Theory. Cambridge: Polity Press. Chapters 1, 2, 4, 6
第9週	4/14	集體記憶（四）道歉、懺悔與修復的政治 Torpey, John. 2006. Making Whole What Has Been Smashed: On Reparations Politics. Cambridge: Harvard University Press. Introduction, Chapters 1-3, Conclusion.
第10週	4/21	轉型正義（一）轉型正義的界定與內涵 Teitel, Ruti G. 2000. Transitional Justice. Cambridge: Oxford University Press. Introduction, Chapters 1, 3, 5, 7
第11週	4/28	轉型正義（二）轉型正義的分析架構：不同時期、類別的轉型正義 Elster, Jon. 2004. Closing the Books: Transitional Justice in Historical Perspective. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters 3, 4, 8, 9.
第12週	5/05	轉型正義（三）轉型正義的政治與經濟脈絡 Jelena Subotić. 2014. “Bargaining Justice.” Pp. 127-143 in Transitional Justice Theories, edited by Susanne Buckley-Zistel, et al. New York: Routledge. Hansen, Thomas Obel. 2014. “The Vertical and Horizontal Expansion of Transitional Justice: Explanations and Implications for a Contested Field.” Pp. 105-124 in Transitional Justice Theories, edited by Susanne Buckley-Zistel, et al. New York: Routledge. Franzki, Hannah and Maria Carolina Olarte. 2014. “Understanding the Political Economy of Transitional Justice: A Critical Theory Perspective.” Pp. 201-221 in Transitional Justice Theories, edited by Susanne Buckley-Zistel, et al. New York: Routledge.
第13週	5/12	轉型正義（四）台灣的轉型正義-I 周婉窈，2019，《轉型正義之路：島嶼的過去與未來》。新北市：國家人權博物館。吳乃德，2006，〈轉型正義與歷史記憶：台灣民主化的未竟之業〉。《思想》2：1-34。
第14週	5/19	轉型正義（五）台灣的轉型正義-II Chang-Liao, Nien-Chung and Yu-Jie Chen. 2019. "Transitional Justice in Taiwan: Changes and Challenges." Washington International Law Journal 28(3):619-43. 葉浩，2017，〈從過去的執拗低音到今日的主旋律－關於台灣轉型正義論述的側寫〉。《二十一世紀》 (159):24-38. 汪宏倫，2020，〈我們能和解共生嗎？——反思台灣的轉型正義與集體記憶〉。《思想》42期。
第15週	5/26	和平與和解——認同、學習與對話 Lambourne, Wendy. 2014. “Transformative Justice, Reconciliation and Peacebuilding.” Pp. 19-39 in Transitional Justice Theories, edited by Susanne Buckley-Zistel, et al. New York: Routledge. Nevin T. Aiken. 2014. “Rethinking reconciliation in divided Societies: A social learning theory of transitional justice” Pp. 40-65 in Transitional Justice Theories, edited by Susanne Buckley-Zistel, et al. New York: Routledge.
第16週	6/02	期末考週